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Le 8 octobre prochain, le Centre d'Études de l'Ethnicité et des Migrations organise une Rencontre autour des inégalités scolaires liées au statut migratoire dans le contexte belge francophone. A cette occasion, Ariane Baye (ULiège), Irene Landini (UAntwerp) et Hassan Benyekhlef (ULiège) échangeront sur les aspects structurels des inégalités scolaires et sur les expériences des familles et des élèves dans leurs rapports à l’école. La discussion se poursuivra par l’intervention d’Ilyas Daoudi, directeur adjoint à l’Athénée royal de Waremme, avant d’être ouverte au public.

Programme

Mot de bienvenue

Hassan Bousetta

Les aspects structurels des inégalités scolaires : données quantitatives PISA, mécanismes de ségrégation et biais

Présentation d’Ariane Baye

Du point de vue des familles : participation à la vie scolaire et communication avec le corps enseignant (contextes italien et belge flamand)

Présentation d’Irene Landini

Du point de vue des élèves : relation à l’école et bien-être

Présentation de Hassan Benyekhlef       

Discussion

Ilyas Daoudi

Échange avec le public

Intervenant·e·s

Ariane Baye est la directrice du service d’Analyses et Interventions dans les domaines du Décrochage et de l’Exclusion (ULiège). Durant la première partie de sa carrière, elle a géré la mise en place des premiers cycles de l’enquête PISA pour la Belgique francophone, et a choisi d’analyser l’équité des systèmes éducatifs dans une perspective comparative dans le cadre de sa thèse. Docteure en sciences de l’éducation, elle a ensuite élargi son champ d’expertise dans le domaine de l’evidence-based education. Elle est également membre du comité scientifique du Pacte d’excellence et participe aux travaux de consortiums disciplinaires mis en place dans le cadre du Pacte.

Irene Landini est post-doctorante à la Faculté des sciences sociales et est affiliée au réseau de recherche MIGLOBA (Migration and Global Mobility) de l'Université d'Anvers et au Centre for Migration Studies de l'Université d'Essex. Ses recherches se situent à l'intersection de la science politique et de la sociologie. Elle étudie, dans une perspective comparative, les politiques et les pratiques d'inclusion et d'exclusion des migrants et des minorités culturelles et linguistiques des services sociaux et des contextes éducatifs formels dans les pays européens.    

Hassan Benyekhlef, titulaire d’un Bachelier Agrégé Enseignement Secondaire Inférieur (AESI) et d’un Master en Sciences de l’Éducation, a enseigné pendant plus de dix ans l’histoire et la géographie dans des écoles secondaires. Ses travaux de recherche portent essentiellement sur les questions de diversité des publics scolaires, sur le genre et les parcours des élèves issus de milieux populaires et/ou immigrés. Actuellement en projet de thèse à l’ULiège, il s’intéresse à l’influence du genre sur les parcours scolaires des élèves d’origine maghrébine.  

Ilyas Daoudi a enseigné les sciences sociales durant dix années au sein du réseau Wallonie-Bruxelles Enseignement. Il exerce aujourd’hui la fonction de directeur adjoint à l’Athénée royal de Waremme.